大师班2009年系列课程简介
1.理论探索与新观念
1.1.空间创意论
1.2.大视觉与大艺术
1.3.设计与新人文思潮
1.4. 室内设计细分与设计师修为
1.1. 空间创意论
课程简介：
这是一个多元化的设计时代，也是一个群雄风云的时代。空间艺术，作为一个意识、文化、经济、政治等多方面的综合表现体，呈现出纷杂丰富的形态和内涵。时尚界的混搭似乎在严肃的空间设计的表皮下涌动。既有年轻的设计师还锁定现代主义，也有老气横秋的设计师内心如火地嬉戏着后现代主义符号，还有的无论天下谁为君我独顾我在。。。。各种风格、各种形态、各种思潮的兴起都是物质文明的积淀，也反映着世界多元文化的融合与交错。
课程亮点：
当代空间大师及作品解读；
建筑、人、社会；
手法与形态—空间创意思维的演变；
生活形态与空间表达论；
新文化与虚空间形态；
过程空间的战略；
观者：空间符号的受众解读；
领衔大师：
邢同和
专家群：
Renato Russi雷纳托•罗西（意大利）、Michael schwarz迈克·史华兹（阿联酋）
1.2. 大视觉与大艺术
课程简介：
对于室内设计来说，视觉是一个十分重要的方面。人类87%的信息来自视觉。设计也是很大程度上依赖视觉感知。因此，视觉艺术无论在思维还是在形式上，都很有可以启迪我们设计发想的地方。一些前卫的视觉艺术家，在许多形式感和变异、打断、重组方面大胆尝试实验性的作品，可以帮助我们突破原来的思维定势。而一些风格各异、蕴含着深厚的文化底蕴的平面设计作品都能给室内设计带来灵感和创意。
课程亮点：
中国当代艺术作品解读；
新思潮与新艺术—清晰的混乱；
西方、东方，各执一方：交流与碰撞；
新视觉设计；
感官与观感；
知觉的艺术表达；
动感、静感与五感；
领衔大师：
陈幼坚（中国香港）
专家群：
王邦雄、周宏
1.3. 设计与新人文思潮
课程简介：
古语华山论剑，第一层次是论剑招，第二层是剑术，最高的境界是剑意。
设计师的发展，从开始的学技法学技术，到后来学风格学意境，延展到高端，论的是人的人文哲学境界。无论是自然科学还是人文科学，其最终的达到高层无非都是一种哲学上的讨论。因此，如果希望自己在设计上达到一个较高的水平，一定要在人文哲学上进行知识储备和修为的历练，这是人才培养的一个最高目标，也是人生发展水准的一个重要标准。
课程亮点：
东方哲学与设计论；
西方设计思潮与哲学推演；
个人发展观的哲学思辨；
二元论中看设计；
信息时代的人文思想变迁；
地域论和全球化；
领衔大师：
陈光雄（中国台湾）
专家群：
沈舟、王邦雄
1.4 室内设计细分与设计师修为
课程简介：
室内设计行业发展到今天，开始出现软装饰这一分支是室内设计行业成熟走向细分的一个表现。 “软装饰”是相对于建筑本身的硬结构空间提出来的，是建筑视觉空间的延伸和发展。“软装饰”之于室内环境，是赋予室内空间生机与精神价值的重要元素；它对现代室内空间设计起到了烘托室内气氛、创造环境意境、丰富空间层次、强化室内环境风格、调节环境色彩等作用，毋庸置疑地成为了室内设计过程中画龙点睛的部分。相比室内设计师来说，软装饰设
计师需要更高的艺术品味，更丰富的文化背景，更高的修养素质，更广阔的生活层次熏陶。而这些底蕴，都体现在对设计师人才培养的高层次要求上。
课程亮点：
对于风格与细节的重新解读；
材质、色彩与文化；
阶层与审美品位；
社会形态对室内设计的新驱动；
软设计与硬装修；
领衔大师：
史南桥（中国台湾）
专家群：
吴海燕
2.前沿学科与方法论
2.1.设计管理：市场与战略
2.2.信息建构与设计传播
2.3. 消费者心理与环境心理学
2.4.景观环境观与外室内
2.1.设计管理：市场与战略
课程简介：
随着人类文明的发展，设计不再是艺术家或者工匠的专宠，这个学科的成熟与分化意味着设计走向商业和市场的宿命。无论你是设计师还是设计公司的经营者。设计不再是一个简单的工作，它往往包含着对一个综合项目的管理、组织和控制。当今的设计师更需要学习管理，在有限的人、财、物等条件下，有效地组织和配置，提高生产力和生产效率。特别是设计产业单体化，分工细化导致行业单元小型化，一个综合的大项目，设计团队不仅要面临自身的管理和组织，也同样要协调与其他团队的协同工作。而独立设计团队，也无法简单地依靠个别大牌来一撑天下，学会经营管理，善于市场营销是设计企业发展的必然。
课程亮点：
中小型设计公司管理解析；
个人、团队、公司—管理与控制；
设计公司管理模式比较研究；
商业模式的变革与室内设计的蜕变；
客户关系与设计公司运营；
战略：设计的明天与后天；
领衔大师：
梁志天（中国香港）
专家群：
赵小均、黄蔚
2.2. 信息建构与设计传播
课程简介：
人类是一种信息生物，特别在数位技术突飞猛进的今天。空间的信息需要通过传播实现。而传播研究的重点恰恰是人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。研究传播就是研究人，研究人怎样受影响，怎样消遣与娱人；研究增养互相受影响。而设计，最终服务的对象
也是人，是通过技术、艺术手段来使得人与人之间建立一种兼具功能性和文化性的关系。设计与传播理论在而今的这个信息时代有着很大的交叉和融合。在研究设计风格、符号、语义等方面，传播理论的许多观点都会激发设计研究的新探索。除此之外，设计沟通、设计表现，也作为设计传播的一种手段引起业界的关注。
课程亮点：
人与人传播—人与物传播；
设计传播的载体：沟通与表现；
信息加工与设计传播；
信息建构与传播；
消费空间传播论；
传播的变革：从传统到未来；
领衔大师：
张国良
专家群：
蒋宏、陈贤浩
2.3.消费者心理与环境心理学
课程简介：
人往高处走，水往低处流。一个是心理现象，一个是物理现象。同是设计师需要掌握的知识。传统的设计教学更多地关注物质与物质之间的关系，而轻视人与物、人与人之间的关系。
环境心理学可以告诉你很多人是如何感知空间的，人和空间的互动关系等等。其中，诸如寻路、空间的形态与知觉、环境的意向等都可以帮助设计师在大型、综合的设计中理清头绪。
课程亮点：
环境心理学研究；
环境行为学；
认知心理学；
消费者行为学与空间流程；
群体经济与群体空间；
领衔大师：
孔繁强
专家群：
戴力农
2.4. 景观环境观与外室内
课程简介：
景观环境设计，无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。景观可以作为表现与再现的对象，也可以是生态系统或生态系统的系统，它也可以带动一种产业经济，成为一种商业消费。随着社会对环境开发的反思，人与自然和谐共处成为现代中国，甚至全球日益关注的问题。景观环境在室内设计中的比重也越来越受到重视。特别是考虑到人居和谐的今天，景观既反映了人所向往的自然，也要同样具有人类的栖居地的功能。它既需要科学分
析方能被理解的物质系统，也反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态。它必将以土地的名义、以人类和其他生命的名义，以及以人类历史与文化遗产的名义，来监护、合理地利用、设计脚下的土地及土地上的空间和物体。
课程亮点：
景观理论和新思潮；
人•环境•自然的和谐观；
新景观与地域文化表现；
室内的外化演变与手法；
外环境的符号识别；
自然生态的设计符号；
领衔大师：
周刚
专家群：
Dionisio Cimarell迪奥尼西奥.契马莱利（意大利）
3.技术与技能拓展
3.1.设计调研与用户研究
3.2.视觉技术研究
3.3. 绿色生态观与堪舆
3.1.设计调研与用户研究
课程简介：
室内设计服务的对象倒是是谁？是谁真正能评价一个设计成果与否？
是设计师？是甲方？还是真正使用这个空间的人？
作为一个优秀的设计师，你可能从未真正地了解设计的使用者。“用户研究”帮助你走近你的使用者，它不但改变你的设计的目的、突破你的设计观，还会提供你一系列的实战工具。当你掌握了这些技术和技巧之后，你将轻松地了解你的用户，关怀他们的需求，作出一番体贴入微的设计，让用户真正地满意喜欢，让甲方赚到更多的利润。
课程亮点：
情感化设计；
设计师、客户、使用者；
调研技术：观察法、访谈法、实验法；
人类学人种志之设计应用；
用户研究与设计定位；
生活模式与设计实现；
领衔大师：
董建明
专家群：
戴力农、Gwen关志文（法国）
3.2.视觉技术研究
课程简介：
设计是一种十分依赖视觉的物化结果。 其中大量的内容需要通过各种技术手段来保证实现。比如灯光设计，它牵涉到大量工程技术问题。新的创意灯光往往在每一次技术革新之后涌现，而新技术新材料的出现又极大地激发了设计师的新的灵感。内容与形式，技术与表现，总是交织着相互扶掖着成长。
课程亮点：
视觉与视觉技术；
灯光设计新解；
技术创新与设计创新；
新手段与新呈现；
领衔大师：
Joyseph Sy洪约瑟（中国香港）
专家群：
王天平
3.3. 绿色生态观与堪舆
课程简介：
最东方的，最古老的，却也是现在西方最流行的命题是：生态，是与自然的和谐。
最东方的，最古老的，却也是现在西方最流行的环境数术是：是堪舆，是人与自然的统一。
西方的技术革命和绿色革命并行，每一次科学的进步都推动着环境观念的转变。
当环境问题成为世界关注的热点的时候，当人与自然的和谐成为全球追求的目标的时候，古老的东方的环境协调观展示它最大的魅力—这个曾在东方被掩埋，但又在西方为众多人所信奉的古老思想，今天从上流社会到底层阶级同时盛行。
课程亮点：
健康观与环境观；
传统风水的现代发展；
生态系统观；
生物技术与室内设计的未来；
“活”室内的物化；
领衔大师：
Hitoshi Abe阿部仁史（日本）
专家群：
David Koh虚一子（马来西亚）、史迪威（中国台湾）
4.工作坊实战演练
4.1空间创意workshop
4.2设计摄影
4.3家具设计
4.1. 空间创意workshop
课程简介：
无论什么环境设计，建筑设计、室内设计、景观设计。。。其载体都是空间。
各国的空间思维训练风格各异，一系列的概念化快题将把你带入不同风格训练的漩涡。要学会游泳吗？请先跳入水中！让各国设计大师亲手带着你在白纸上驰骋思绪。从虚无的漫游天马行空，到风致流畅的草图概念，从推敲美感色彩的讨论，到工程技术实现的交流，这是很好的碰撞，是各国空间训练的大集成。
课程亮点：
各国设计师指导学生现场做workshop，部分课程要求学生预做作业，现场快题表现。
领衔大师：
Michael schwarz
专家群：
Francesco Gatti盖天柯
4.2设计摄影
课程简介：
作为设计表现的一门技术，设计摄影已经走出了艺术的圣殿。数码产品的平民化，使得摄影艺术成为，也为设计师多了一个表现设计的舞台。
课程亮点：
专业摄影师亲手指导学生学习摄影技巧，点评作品。
领衔大师：
莫尚勤（美国）
4.3家具设计
课程简介：
家具，介于室内设计和产品设计之间。
家具，介于工程技术和艺术灵感之间。
家具设计，是一门可以学习的知识，因为它牵涉到人体科学、技术材料。同时，它又是一门需要很多动手实践的艺术创作。
课程亮点：
这个单元的实践课程，大师们会把同学们带入一个感性和理性并存的世界。
领衔大师：
Shrikant Nivasakar史瑞康特 尼瓦沙卡(印度)
专家群：
季铁生（中国台湾）
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